在福建的云霄县实验小学，四年级的学生吴铮涵以她真挚的笔触，诉说着一个关于班级变化的故事。这样的故事，既是她对班级现状的反思，也是对成长过程中的无奈和困惑。作为一名读者，在阅读她的文章后，我不仅理解了她的感受，也有了对自身行为的深刻反思。

在学习任务群的理念指引下，确保教学的有效，应实现三个方面的转变。其一，以任务为导向，以现有的教学内容为基础，对教学内容进行重新编排、取用、调整，最大限度地优化教学资源，实现教学目标。其二，统整教学资源，教与学不再分离。教师和学生共同商定学习路线，选用 ...

习作所要表达的内容和真知都来源于生活。

“如何写好作文开头和结尾？”“如何运用修辞手法？”12月4日—5日，石家庄市行知小学二至六年级学生踊跃报名参加学校的“小先生”生活作文微课堂活动，成为“习作小先生”，走上大讲台，分享自己的习作方法和经验。行知小学秉承陶行知先生的教育理念，注重学生自主 ...

活动的上半场，南京师范大学附属小学的张开泉老师做了精彩的讲座，题为《小学生习作的日常指导方法和策略》。张老师从四个方面深入探讨了习作教学的方法：多练习、重鼓励、慧点评和学应试。

在教育改革的浪潮中，教学评价已不仅仅是对学生成绩的简单衡量，而是改进教学质量、促进学生全面发展的重要手段。最近，青岛台东六路小学举行了一场以“小学习作教学评价”为主题的专题研讨会，旨在深入探索通过科学有效的评价体系来提升学生写作能力及语文综合素养。

华声在线12月5日讯（通讯员 罗蓉花）冬日暖阳，令万物清明畅朗，衡东县三樟镇岭林村的乡间小路上因此迎来了一群“小作家”。

华声在线12月5日讯（通讯员 范丽  刘宇晗 龙黎香）12月4日，隆回县六都寨镇中心小学开展本学期第三次语文教研活动，本次活动由张碧娟老师在学校会议室上语文公开课。

据悉，东西溪乡少年文学社于今年9月20日成立，11月，来自中心学校四年级学生社员匡书阅的作文《美丽的家乡》荣登《安徽青年报》—“作文大舞台”版块，开启文学创作良好开端。下一步，东西溪乡将依托月亮湾少年文学社平台，持续开展更加丰富多彩的文学创作活动，激 ...

在习作评讲课上，韩璐老师注重对学生作品的评价和反馈。她通过生生互评、师生共评等方式细致入微地让学生明确自己作文中的优点和不足，并提供了具体的修改建议。同时，优秀习作的展示，让学生们在欣赏他人作品的过程中，学会借鉴和反思，进一步提升自己的写作水平。

课例展示中，该校两位教师以《习作：介绍一种事物》为主题，精心设计，充分展示了自己的特色习作课堂，课堂教学环节紧凑，形式多样，充分调动了学生的积极性和主动性。

华声在线12月1日讯（通讯员 唐寒飞 ...